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瑞安市阁巷小学新冠肺炎疫情防控应急演练脚本
录入时间: 2020-04-11作者:

瑞安市阁巷小学新冠肺炎疫情防控应急演练脚本

演练背景

为全面落实瑞安市教育局新冠肺炎疫情防控工作要求,有效预防与控制新冠肺炎在学校的发生和蔓延,确保师生身体健康,学校教育教学秩序的正常开展,扎实做好开学前各项准备,提升学校应对突发疫情应急处置能力。瑞安市阁巷小学组织开展新冠肺炎疫情防控应急演练。

场景一出现学生发熱症状。

学校在校门口开设道进口学生前后间隔约一米距离,排队测体温,有序进校。学生张三体温异常,有专人负责消毒,带至临时隔离点,询问14天流行病史。询问结果无流行病史,学校专人通知家长接回,至发热门诊就医。(参考模拟演练单位安阳实验小学)

一、时间开学报到日 

二、地点瑞安市阁巷学校门口和学校临时隔离室

三、事件入校学生体温异常

四、角色旁白(陈方祥)、录制(缪茂瑞)、值日教师(姜万里、薛道通)值日行政(王秀贞)、保安 2 名、学生(余杪)、体温异常学生张三余思思)、家长(郑如意)、开车进校教师(徐杰)、临时隔离室卫生保健员陈士威)、班主任(陈嘉璐)、分管领导(副校长潘晓洁)、总负责(校长林光财)。 

五、剧本

第一幕校门口发现体温异常

旁白(陈方祥早上,由值日教师、保安等组成的入校检测队伍提前上岗,佩戴口罩、手套等进入工作状态。师生前后保持1米的距离陆续排队入校,接受体温检测。 校门口有5通道,保安在离校5米外维持排队秩序,吩咐学生排队距离1米以上。

值日教师(姜万里同学,请接受体温测量检查。(手持体温枪进行测温)你的体温检查为正常,请入校。(教师开车进校)老师,请您亮码测温,(进校教师出示绿码,并接受体温枪测温)您是绿码,且体温检查正常,请入校。

旁白(陈方祥体温正常的学生用值日老师边上桌子上的消毒凝胶清洁双手后进入学校回到教室。(体温异常学生开始进校)突然,检测中发现一位学生的体温为 37.9°C。

值日教师(薛道通同学,你的体温有点高。

体温异常学生(余思思:啊!(人有点不舒服的样子,有点紧张)

值日教师(薛道通不要紧张,请从这边的通道过,老师(王秀贞)会带你去隔离室重新量下体温。

体温异常学生(余思思好的。

值日行政王秀贞同学,跟我来吧。

旁白(陈方祥):(值日行政带领学生从警戒线通道通过,保持1米距离,来到隔离室外面进行消毒。)

第二幕临时隔离室复测及询问 

值日行政王秀贞):老师(陈士威),这个学生体温有点异常,你再给复测一下。

临时隔离室卫生保健员陈士威好的!

卫生保健员陈士威):同学,我先给你进行全身消毒(全身喷洒消毒

旁白(陈方祥):(进入隔离室前对体温异常学生进行全身消毒,然后带领学生进入临时隔离室,前后保持1米距离。)

旁白(陈方祥):卫生保健员让体温异常学生坐到凳子上,并开始用水银体温计进行复测体温注意体温计要用前和用后都要放置于酒精里消毒

旁白(陈方祥):临时隔离室卫生保健员开始对体温异常学生进行询问前14天是否有流行病学史。

临时隔离室卫生保健员陈士威):接下来,老师要问一些问题,你是哪个班级的学生?叫什么名字?班主任是哪位老师?(拿出《阁巷小学流行病学史调查登记表》

体温异常学生(余思思我叫张三(3)班的学生,班主任是嘉璐老师

临时隔离室卫生保健员陈士威):你这几天身体状况怎么样?

体温异常学生(余思思都挺好的,昨天睡得很迟,早上起来有点头晕。

临时隔离室卫生保健员陈士威这两周内,你和家人有去过湖北武汉或者其他疫情重灾区吗?

体温异常学生(余思思没有。

临时隔离室卫生保健员陈士威这两周内,有没有接触过或者有亲戚朋友来自湖北武汉或国外等其他疫情重灾区?

体温异常学生(余思思也没有。

临时隔离室卫生保健员陈士威):周围人群中有没有2人或以上出现发热干咳等症状或接触过新冠病毒感染者?

体温异常学生这两周我都没出门,爸爸妈妈也都在家陪我一起上网课所以,我们一家人都没有接触过这样的患者。

临时隔离室卫生保健员陈士威):家长或同居人员是否有出现发热、干咳等症状?有没有与确诊病例接触?

体温异常学生(余思思):都没有。

临时隔离室卫生保健员陈士威好的,老师打个电话给你班主任。

旁白(陈方祥):卫生保健员打电话通知班主任老师,让班主任电话询问学生张三家长孩子的回答是否属实。

临时隔离室卫生保健员陈士威喂,老师,你班的张三同学体温偏高,37.8°C,麻烦你打电话向家长确认下,近两周,这个孩子或者与他接触过的亲人有没有去过武汉或其他疫情重灾区?刚才这位孩子说没有,如果家长也确认没有去过的话,让家长马上来学校,直接带孩子到人民医院发热门诊就医。

班主任(陈嘉璐好的,我立马联系。

旁白(陈方祥班主任马上联系家长(郑如意)(班主任拨通家长的手机号码)。

班主任(陈嘉璐):喂,张三家长张三早上进校门时,检查2次体温都偏高。这两周,他有去过湖北武汉吗? 没有啊。)他接触过的亲人有去过湖北武汉吗?也没有。)好。那现在你马上来学校带他去人民医院发热门诊看看。

向各级汇报相关情况

旁白(陈方祥班主任老师挂断电话后马上向临时隔离点卫生保健员汇报,卫生保健员又立马致电分管领导潘晓洁老师汇报情况。

临时隔离室卫生保健员陈士威老师,(3)班1名学生入校时,2次体温测起来都偏高,有点头晕,没有其他的症状,向家长确认过这位同学 14天内没有流行病学史。我们已经通知家长来接去人民医院就诊

旁白(陈方祥):随后,老师向校长汇报(潘老师拨通校长电话,校长接听电话)5分钟后,家长(郑如意)火速赶到学校,(保安告知卫生保健员电话)家长拨打卫生保健员的电话后在校门外等候孩子的到来卫生保健员将发烧的孩子带出隔离室交予家长(郑如意)。回到隔离室后,卫生保健员将这位同学接触过的物品进行消毒。后续班主任将继续跟踪了解学生治疗情况,及时向安保处汇报。

场景二上课出现学生乏力症状。

老师在上课中注意到学生李四精神不佳偶有咳嗽。经询问,学生李四感到乏力、浑身发冷。老师电话联系校医和班主任,并确认该生戴好口罩,做好教室通风、维护秩序等工作。班主任立即通知该生家长到校,班主任向其他学生了解该生在校活动路线以及密切接触人员校医做好自身防护把该生带到临时隔离室,再次测量体温,询问该生流行病学史。发现有流行病学史,立即报告属地社区卫生服务中心(南滨卫生院)并同时报告分管校领导分管领导报告学校校长,暂时取消该班级公共区域授课安排,启动应急预案进行处置。后勤人员安排好隔离班级学生用餐,对公共区域和高频接物体表面进行全面消毒。(参考模拟演练单位安阳实验中学

一、时间开学后某天上午教室里上课 

二、地点瑞安市阁巷小学教室和学校临时隔离室

三、事件教室里正在上课,一名学生发烧

四、角色旁白(陈方祥)、录制(缪茂瑞)、上课教师1名(王秀贞)、体温异常学生李四徐杰)、班主任(陈嘉璐)、其他学生若干名其他行政人员)、临时隔离室卫生保健员陈士威)、分管领导(副校长潘晓洁)总负责人(校长林光财)

五、剧本

第一幕教室里发现体温异常

旁白(陈方祥开学后一天的课堂上,三年级3班科任教师老师正在上课。学生(徐杰)突然感到身体不适,虚弱地趴在桌上。王老师发现了学生(徐杰)的表现异常,马上走到他的身边询问情况。

王老师(王秀贞):李四,你觉得哪里不舒服吗?


学生(徐杰王老师,我好像发烧了。感觉没力气,还有点肚子疼。

旁白(陈方祥王老师拿出红外线体温计测量学生(徐杰)的体温。查看测量值发现,学生(徐杰)的体温异常,高于37.3度。

老师(王秀贞李四,先不要紧张。你在教室外等待一会儿,老师马上通知卫生保健员带你去临时隔离室。

旁白(陈方祥学生李四徐杰)点点头,走到教室门外等待。老师首先拨打电话给卫生保健员陈士威

老师(王秀贞报告卫生保健员,我是三年级3班王秀贞,我班一名学生有发热情况,现在在教室外等你。

卫生保健员陈士威好的,我马上来。

老师(王秀贞好的。

旁白(陈方祥老师马上电话班主任陈嘉璐老师。

王老师(王秀贞):陈老师,你班学生(徐杰)刚才上课出现人不舒服,测了体温有发烧,现在学生让校医带到隔离室了。请你马上通知家长过来一下。

班主任(陈嘉璐):好的,我马上通知家长来学校。

第二幕临时隔离室复测询问

旁白(陈方祥卫生保健员带着学生李四徐杰)快速来到临时隔离室,前后保持1米距离。对学生(徐杰)用水银体温计再次进行体温检测,并询问学生相关的情况。检查发现,学生李四徐杰)的体温值仍然异常,于是卫生保健员开始询问他的流行病学史。

临时隔离室卫生保健员陈士威):接下来,老师要问一些问题,你是哪个班级的学生?叫什么名字?班主任是哪位老师?

体温异常学生(徐杰我叫李四,三(3)班的学生,班主任是陈嘉璐老师。

临时隔离室卫生保健员陈士威):李四,你这几天身体状况怎么样?

体温异常学生(徐杰我头晕晕的,人不舒服,一直想睡觉。

临时隔离室卫生保健员陈士威这两周内,你和家人有去过湖北武汉或者其他疫情重灾区吗?

体温异常学生(徐杰没有。

临时隔离室卫生保健员陈士威这两周内,有没有接触过或者有亲戚朋友来自湖北武汉或国外等其他疫情重灾区?

体温异常学生(徐杰有。我的姑姑前几天刚从意大利回来,来过我家。

临时隔离室卫生保健员陈士威):好的你等下,老师打个电话。

旁白(陈方祥卫生保健员马上打电话给三(3)班班主任陈嘉璐老师,请班主任立刻致电李四家长,向他们确认李四的流行病学史是否属实。李四家长李四确实最近14天接触过从意大利回家的姑姑。 随后,老师致电卫生保健员汇报情况。

卫生保健员陈士威好的,老师,现在学校联系南滨卫生院正准备将李四送往人民医院进行诊断治疗。请您通知家长。请家长配合后续的处理。

旁白(陈方祥与此同时,卫生保健员拨打电话向分管领导潘晓洁)报告学生李四的检查询问情况。

临时隔离室卫生保健员陈士威校长,你好。三年级3班学生李四两次体温检测都高于37.3°C,且前14天内有流行病学史。

潘副校长(潘晓洁好的,收到消息。我马上报告校长

旁白(陈方祥校长接到潘副校长的电话,要求立即启动应急响应。并拨打电话向瑞安市教育局报告情况。

校长(林光财这里是瑞安市阁巷小学,有一名学生体温检查发现异常,且前14天内有流行病学史的流行病学史,我们已经联系当地卫生院请求接学生去人民医院诊治,特此报告,请求专业支援指导。 

旁白(陈方祥几分钟后,南滨卫生院医疗专用车将学生李四就近送往瑞安市人民医院发热门诊。潘副校长按照应急响应,电话学校疫情防控小组既各科室负责人)根据预案立即开展工作,并根据医疗机构诊断后,第一时间向上级汇报具体情况。接下来学校将按照上级部门要求进行处置。

安保处:班主任一起赶赴现场,带领学生到操场空旷处,人人保持一米以上间隔,组织调查和搜集密切接触人员信息,之后配合上级做好密切接触者的隔离工作和密切监测有关师生健康异常情况。大队部:组织有关班级采取隔离和限制其他班级学生活动,组织班主任管理好课间活动秩序,严禁班际间交叉流动。教导处:取消有关公共区域的教学活动,各班固定在本班教室上课,随时对有关班级做好相应的教学安排和调课安排。校办:根据校长室的意见,及时发布有关通知信息,随时关注和引导舆论。总务处:组织人员开展现场封锁和消毒工作,并对当事班级师生的就餐安排进行调整。工会:组织教职工采取相关防控措施和停止一切教职工校内文体娱乐活动,对被隔离的教师生活上要予以组织上的关心和帮助。            

场景三教室里早读发现学生缺勤

早读时间,班级当值教师发现班级座位上缺一学生王五,马上电话告知班主任。班主任马上联系家长询问缺课原因和身体健康状况,得知学生因发烧去医院就诊,只是普通感冒,有点发烧和头晕,其他无异常。班主任关心安抚,告知家长让学生在家安心休养48小时,凭医院康复证明返校。随访电话结束后班主任及时进行缺课登记上报安保处,返校复课时再及时上报安保处予以撤销请假

一、时间:开学后某天早上

二、地点瑞安市阁巷小学教室和学校临时隔离室

三、事件早读学生缺

四、角色旁白(陈方祥)、录制(缪茂瑞)、早读当值教师王秀贞)、班主任陈嘉璐学生若干名其他行政人员)家长(郑如意)、临时隔离室卫生保健员陈士威)、分管领导(副校长潘晓洁)总负责人(校长林光财)

五、剧本

第一幕学生早读缺

 旁白陈方祥)早读当值老师王老师王秀贞)在教室门口督促学生有序进入教室后,到教室查看学生的出勤,检查是否还有学生未到教室,并要甄别情况。

王老师王秀贞)走进教室一看,发现有一个空位置,是学生王五王老师马上电话告知班主任陈嘉璐)。

王老师(王秀贞):陈老师,你班王五早读不在教室,同学说他早上还没来。你快快联系一下家长看看。

班主任(陈嘉璐):好的,我马上联系家长。

旁白(陈方祥):班主任陈老师(陈嘉璐)立即拨通家长的电话,马上进行电话随访。

班主任(陈嘉璐)你好,我是老师,你是学生王五的家长吗?今早,学生王五怎么还未到学校?

学生王五家长(郑如意):对不起,老师。学生王五昨晚发烧了,现在还在人民医院里,经过医生治疗后,体温有所下降,身体状况有所好转,谢谢老师的关心!

班主任陈嘉璐)哦,好的,让学生王五安心养身体!现在正值春季流感高发期,感冒一定好好休息两天。要让身体完全康复才有抵抗力去好好学习啊!同时上级也有规定,当前感冒康复还需要凭医院的康复证明才能返校复课,谢谢您的理解和配合!

旁白放下家长电话后,班主任陈嘉璐)马上向安保处老师姜万里)汇报学生王五情况。

班主任陈嘉璐)姜老师,我们班的学生王五昨晚发烧,今天没来上课,向你汇报一下。

老师(姜万里)“好的。请随时了解学生王五后续的身体状况,有情况随时跟我联系。(并提醒及时填写缺课登记表)

班主任陈嘉璐)“好的,再见!”

旁白(陈方祥):班主任陈嘉璐)拿出手机填报阁巷小学缺课情况登记表》。

场景四中午就餐出现学生呕吐症状。

学生有序排队取餐回教室,取餐前须按7步洗手法进行洗手,取餐时保持1米间距,就餐时一排同向而坐,取下口罩安静吃饭不交谈,若出现打喷嚏转身向后下方捂住口鼻,然后去洗手。张三同学出现呕吐,值日老师分别通知校医、班主任、行政值班人员和消毒人员。老师带领其他学生戴上口罩离开现场班主任立即通知该生家长到校卫生保健员穿好防护服接引学生,帮学生戴上口罩,带到隔离观察室,再次测量体温,询问流行病学史。同时由消毒工作人员进行餐厅消(参考模拟演练单位马鞍山实验小学)

一、时间开学后某天中餐

二、地点瑞安市阁巷小学午餐点和学校临时隔离室

三、事件就餐学生身体不适并呕吐

四、角色角色旁白(陈方祥)、录制(缪茂瑞)、班主任(陈嘉璐)、身体不适学生赵六余杪)、 午餐管理老师1名(姜万里临时隔离室卫生保健员(陈士威)、保洁员1名、总务处主任(薛道通)、分管领导(副校长潘晓洁)、总负责人(校长林光财)。

 五、剧本

第一幕就餐排队

旁白(陈方祥一天中午放学后,留在学校午餐的学生开始排队领餐盒队伍里有位学生看似身体不舒服。弯着腰,突然呕吐起来

午餐管理老师(姜万里同学,你哪里不舒服?

学生赵六余杪老师,头晕,恶心

午餐管理老师姜万里你先去坐下来靠一会儿(端在椅子在室外就坐),老师通知卫生保健老师过来给你检查一下是不是感冒了

旁白(陈方祥午餐管理老师要维持现场秩序,确保其他师生与学生王五及其呕吐物保持1米以上距离,并开始打电话给卫生保健员和总务处主任

午餐管理老师姜万里陈老师(卫生保健员陈士威),三(3)班教室分发午餐这里,有个学生头晕恶心,出现呕吐,请你带他去隔离室检查一下(再电话总务主任)薛老师(总务处主任薛道通),三(3)班教室分发午餐这里,有个学生呕吐了,需要保洁员尽快来消毒处理一下。

旁白(陈方祥卫生保健员过来带学生王五去隔离室做进一步观察注意学生王五前后保持 1 米 距离。 总务处薛道通老师通知保洁员带消毒工具和清洁工具来到现场进行处理。

第二幕临时隔离室 略)

情况一:经过复查和询问,无流行病学史,参照场景一处置演练。

情况二:经过复查和询问,有流行病学史,参照场景二处置演练。

 

瑞安市阁巷小学

2020年46


 
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