“七力·五彩”：阁巷小学“幸福”心理健康教育主题学期系列活动方案

为更好贯彻我校“幸福成长”的教育理念，我校积极构建了“幸福力”德育体系。幸福力教育包含了七个方面的能力：一是情感力，二是认知力，三是健康力，四是意志力，五是抗挫力，六是微笑力，七是德行力。为进一步提升学生的幸福力，营造师生的校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校提出“五彩心理说”：橙色代表心理咨询，绿色代表知心体验，蓝色代表释心放松，紫色代表润心感悟，红色代表强心运动，涵盖了压力释放、放松体验、现场咨询、美育润心，运动健心五项核心内容，并决定开展首届以五彩心理为理论依据，以“五彩心启航，幸福心生活” 为主题的心理健康教育宣传月活动。　　

一、活动目的与宗旨 　　

活动目的：通过主题活动，宣传五彩心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。　　

活动宗旨：　　

1.教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。　　

2.帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。　　

3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。　　

二、活动主题：五彩心启航，幸福心方向。　　

三、活动时间：2024年3月----6月

四、活动对象：全校师生

五、活动内容　　

六、活动具体安排

（一）、五彩心启航 幸福心方向——启动仪式（心理健康主题活动启动仪式）

活动时间：3月27日周三大课间

活动地点:操场

活动对象：全校师生

负责人\主持人: 余思思

拍照:陈云媚 

录视频:贾佩佩

报道:陈云云\郭可可

活动背景:余思思\郭可可

主席台布置：发言台一个（薛道通、陈继凯）

提前准备：拥抱人偶(郭可可)、演讲稿(班级语文老师)、主持稿(余思思)

拥抱学生代表： 特殊学生由班主任负责，带到主席台前和大白拥抱，提前跟孩子沟通好

（二）活动流程：　　

1.宣布心理健康主题学期启动（陈副校长）

2.学生代表发言(陈泓宇 姜梦轩)

3.自由拥抱环节拉开心理活动主题学期的序幕。

活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。

活动环节：

（1）、两名成员分别穿着卡通人物服装，上台互相拥抱，和主持人教师拥抱，拉开拥抱日的序幕(心理健康方向报道一篇\拥抱视频10秒一条)

（2）卡通玩偶下主席台和特殊学生拥抱，特殊学生转身和后面的学生拥抱，再依次拥抱后面的学生，以此形成爱的抱抱的传递！(特殊报道一篇)

活动预算：

（二）五彩心启蒙—制作宣传版面　　

1、“五彩心理，幸福生活”为主题出一期黑板报

2、1-5年级各班出一张宣传海报、宣传心理健康。（规格：4k  竖版 设评比）

上交时间：4月8日

评选时间:4月9日

评委：张寒梅（组长） 姜万里 贾佩佩

证书打印：张寒梅

    3、精选设计心理学的经典影片片段在校内显示屏展播

活动时间：每周三中午(每月2次)

经典片段选取：陈瑞

负责人：陈瑞

（三）五彩心导航—— 开通心灵直通车心理健康知识广播站。

每天中午一点，播放有关心理健康知识的稿件，提高全校师生的心理意识，营造校园的心理健康教育氛围。

活动时间：3月25日后每周一次

活动负责人：　余思思、广播员

（四）五彩心交流——组织一次主题班会

1、1-3年级开展以“五彩心理，幸福生活”为主题的心理活动课，让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。

【在班会课上对孩子们做色彩心理测试】

2、4-6年级开展以“五彩心理，尽情解压”为主题的心理活动课，寻找最强解压法，班级投票得出，学校公众号投票得出，到时候布置安排在游园活动环节里。

【在班会课上寻找最强解压法】

活动时间：每两周一次

活动要求：将班会ppt和照片三张打包发送至学校网盘大队部心理班会。

负责人：各班班主任

上交时间:5月10日

（五） 五彩心名片——微笑大使评选活动（附件一）

（六） 五彩心图文——作品收集

1.  一二年级开展心理创意手抄报比赛。

2.  三四年级开展心理涂鸦、心理漫画等艺术创意比赛。

3.  五六年级以《五彩心理，幸福生活》为主题征文比赛。

上交时间：4月22日

评比时间:4月23日

活动要求：每项作品，班内择优上交5份。绘画作品需8k纸，征文需电子稿，A4纸打印上交。

评委:贾佩佩  陈云媚  陈云云 陈瑞  张寒梅 陈嘉璐

负责人：陈云云 贾佩佩 各班班主任

（七）五彩心方向——专家引领

活动内容：心理健康知识讲座

邀请专业人士进行健康心理讲座，引导同学们正确认识健康，关爱生命，提高全校学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校学生能够更好的面对学习和生活。

活动时间：

活动对象：

活动地点：多功能教室

负责人：余思思

主持:陈云云

报道:陈云云

摄影:余思思

（八）五彩心疏导——设置坏情绪暂停信箱（长期）

场地设计: 

学校楼梯转角处设置一个心理健康情绪点信箱

地址确定:陈云云  

设计布置:郭可可   

设计公司对接:余思思  

完成时间:4月15日竣工

活动内容：

1、放置一个信箱和答案之书。孩子们可以将把自己近期遇到的烦恼、自己遇到的问题或自己想知道的心理问题投入解药信箱。

2、每周会统一将解答无记名式写到答案之书上。

3、这样他人不会知晓，自己也能去答案之书上翻到答案。别的孩子若有类似烦恼，也可以得到解决！

活动时间：长期

活动负责人：毛智慧

上交材料:有照片\有总结\有学生书写材料

（九）五彩心约会——开设心理咨询室

活动内容：组织有需要的学生、家长走进心理健康咨询室，引导学生合理宣泄情绪，引导家长正确与孩子进行沟通。

活动时间：长期

活动负责人：陈瑞

上交材料:有计划\有照片\有辅导记录\有总结

（十）五彩心触碰——相“愈”游园集市（附件二）